『記述問題への抵抗感をなくす方法』

2011.12.14

学年が進むにつれて国語が嫌いになる子どもたちがいます。その子どもたちの多くが、「記述」に対して苦手意識を持っています。そこで今回は、記述問題に関する対策について書かせていただきます。

記述が苦手な生徒の共通点は「○をもらいたい」という考えの生徒が多いようです。言い換えれば「理想が高く」「完璧な答案」を書きたいと思うようなタイプです。算数と比較すると分かりやすいのですが、算数では答えが一つ出てきて、それが○か×か、はっきりと分かります。しかし国語の記述答案は、そうではありません。その点がなんとなく釈然としないように思っている生徒が多いようです。模範解答通りの記述が書けないことに悩んでしまう･･･。ところが、テキストの模範解答は「模範」ですので、小学生にとって書けるような解答ではありません。その結果、何を書いてもうまく書けないと思い込み、「自分は記述が苦手だ」と考えてしまうわけです。

小５以上になってくると、何が書けていれば得点につながるというような、ある程度テクニック的な記述解法も身につける必要がありますが、それまでは書くことそのものを評価してあげることが大切でしょう。まずは、日記や手紙などの短い文章を書くことから始め、ものを書くことへの抵抗感をなくすことが第一歩です。

■■□四つ葉のクイズ　其の16□■■

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