『ドングリは食べられる？　～『秋のころ』『ふるさとじまん』～』

2014.10.08

さわやかな過ごしやすい季節になりました。「行楽の秋」にふさわしい季節ですから、週末にお出かけになられるご家族も多いのではないでしょうか。ぜひ、お子様との時間を楽しんでください。

私も先日、世田谷区の芦花公園に行く機会がありました。ドングリがたくさん落ちているのを見て、小学校4年生の理科の授業を思い出しました。予習シリーズで『秋のころ』という単元を扱った時の話です。

「ドングリって食べたことある？」と生徒たちに問いかけました。「えっ？あんなの食べられないよ」という答えが返ってきました。次に「ドングリにはいろんな種類があるって知っている？」と聞いてみました。

「うん。丸いのや、細長いのがある」
「よく知っているね。木によってドングリの形や大きさは違うんだ」
「へえ...」
「ブナ科に属するクヌギ・コナラ・シイ・カシなどの実がドングリなんだ。また、『クリ』もブナ科に属する木なので、『栗の実』もドングリの一種と言えるだよ。栗なら食べたことあるよね」
「栗ごはん！　大好き！」

そんな授業でした。小学校4年生の予習シリーズには季節ごとに『○○のころ』（○○は季節）という単元があり、その時期の植物や生物・昆虫などについて触れられています。今回取り上げた「秋のころ」は9月最終週に学習した単元です。草花ではヒガンバナ・ススキ・キキョウ・コスモス・ダリアなどが登場していました。残念ながらヒガンバナの時期は終わっていますが、コスモスなどはまだきれいに咲いている時期だと思いますので、お近くの公園などに見に行かれてはどうでしょうか。予習シリーズや学校の教科書にも写真は載っていますが、やはり自分の目で見ると、強く印象に残り、記憶にも残ると思います。

（ちなみに栗以外のドングリでも食べられるものはあるそうです...）

小学校4年生の社会では、『ふるさとじまん』という単元を二学期に扱います。この単元を学習する大きな目的は、日本全体を地方ごとに理解すること、都道府県の名前や県庁所在地を覚え、大体の場所を把握することにありますが、やはり「行ったことがある」「なんとなく親しみを感じる」というところは定着度が高いようです。「夏期合宿で行った志賀高原は何県にあるか知っている？」という問いかけをしてみたりもするのですが、意外にわかっていないことが多いです。「合宿のバスは東京を出発して、こんな風につながっている高速道路（関越道）を通って、ここまで行ったんだよ」と、ホワイトボードに簡単な地図を書きながら話をすると、真剣に聞いていてくれました。「途中、埼玉県や群馬県も通ったんだ！」。志賀高原が長野県にあることを知っていた生徒でも、東京から直接長野県に到着していたと思っていた生徒もいました。

テキストの中の文字を覚えるだけでは生きた知識は身につかない、そんなことがよく言われます。「勉強のためにどこかに出かける」という必要はありませんが、旅行やお出かけになる際には、事前にお子様のテキストをチェックしておくとよいでしょう。

そういえば、今晩は「皆既月食」、ご覧になりましたか？

2017.07.07　『この夏を成功させる５つの方法　～第２回クローバーセミナーより～』

2017.07.05　『夏をなめるな。』

2017.06.30　「国語の学習に関して③　～記述力・表現力～」

2017.06.28　「国語の学習に関して②　～読解力とは～」